O tempo de estudo na práxis docente de tutor

Ser ator na EAD é um exercício de cidadania, antes de tudo, pois envolve compromisso com aquilo que se pretende e se propõe a fazer. A EAD exige muita maturidade por parte dos envolvidos, pois é uma modalidade de ensino voltada para quem sabe o que quer. Conciliar estudos e trabalho não é fácil, por isso o aluno EAD precisa compreender as consequências de suas escolhas. 

Dizem que a EAD é para quem não tempo para estudar. Discordo totalmente. Para mim, a EAD é para quem tem um tempo diferente para estudar, ou seja, o escopo de observação muda, concordam? Não ter tempo significa NADA, mas ter um tempo diferente, significa TUDO. O mesmo se aplica aos outros atores da modalidade semi-presencial: tutores, coordenadores, secretários enfim. Participar da EAD é integrar o processo, é fazer parte dele. 

Tal concepção reverbera em nossa postura mediante à EAD, pois nos dá a obrigação profissional e até cidadã de fazer valer nosso status, quer seja de acadêmico, de professor, de coordenador etc. A ideia de que o tempo precisa ser bem gerido, bem organizado e bem pautado sustenta a possibilidade de se fazer ciência, estudos e produções sem estar na presença física de outras pessoas. 

A organização do tempo para quem faz EAD é fundamental, pois é ela quem disciplina nossas leituras e nossos afazeres. Como tutor, organizo meus estudos em dois momentos: antes da disciplina iniciar, quando das reuniões com as equipes de trabalho. Ao ter em mãos o programa de disciplina e a apostila, inicio a leitura e o fichamento dos textos. A partir disso, vou buscando textos extras na net, bem como outros materiais multimodais: vídeos, imagens etc. Essa parte é mais tranquila, porque acontece antes de as turmas começarem.

A outra parte, mais complicada, admito, é a contínua... a que acontece durante toda a disciplina. É mais complicado, porque é quando outras atividades minhas iniciam e preciso me virar nos 30 para conciliar. Aqui, entra o que comentei acima: organização do tempo! Tenho uma agenda e a uso com muita atenção, senão eu mesmo me perco. Marco nela todas as atividades da disciplina e de outras atividades que exerço. Elejo três momentos na semana para acompanhar a turma. Elejo segundas, quartas e sextas como dias de aula. Não crio horários fixos, sempre são nesses três dias, mas, a cada semana, mudo os horários, para contemplar os possíveis horários dos alunos. 

Nos tais dias, visito os fóruns, faço postagens e replico comentários. Envio mensagens particulares, dependendo do caso e respondo e-mails deles. Não há tempo exato nesses dias, porque há dias em que existem muitas mensagens a ser respondidas e comentários a ser replicados no fórum, mas, em outros, não há novidades, isso diminui o tempo, claro. Sendo assim, compenso os dias dependendo da visita anterior. 

Às terças e quintas, concilio as leituras da faculdade com a (re)leitura dos textos da apostila. É inevitável que eu deixe de ler o material, porque direta ou indiretamente ele tem ligações com meus estudos na faculdade, então, é uma leitura que reverbera em dois lados: estudos e trabalho. 

A avaliação de portfólios e avaliações escritas acontecem sempre aos sábados pela manhã. Os alunos são avisados disso no primeiro dia de aula presencial, em cujo encontro combino também de trocarmos mensagens e réplicas de fóruns durante a semana. Sempre brinco com eles dizendo que somos filhos de Deus e precisamos descansar, todos, eu e eles. Assim, combinamos de mandar mensagens durante a semana e deixamos os sábados e domingos livres. Exceto em assuntos muito importantes, trocamos mensagens. 

Com isso, faço o acompanhamento deles regularmente, durante a semana. Não me sobrecarrego, porque tudo fica combinado com os alunos previamente. Como realmente sigo minha agenda, eles entram no ritmo. É óbvio que percalços surgem, mas eles vão sendo resolvidos no decorrer do curso. Quando mudanças precisam acontecer, elas acontecem! Como camaleões, nos adaptamos de acordo com as realidades apresentadas, o que não muda e nem pode é o compromisso com a educação de qualidade, afinal, nossos alunos são acadêmicos de uma das melhores e maiores universidades do Norte/Nordeste, então, eles precisam honrar o brasão que carregam no peito.